大国小鲜（科举） 第72节
这位汪大人确如之前方知府所言，对自己过于关注，过于和煦了些……他要?做什么呢？
他会做什么呢？
官场之上，哭自然悲，可笑也未必是喜。
短短须臾之间，秦放鹤脑海中?就蹿出来?数个猜想。
需要?验证。
汪扶风又问了几?句无关紧要?的闲话，并对众人道?：“尔等的卷子本官都看过，已与诸位考官细细选出来?几?篇，附了序言，做成乡试录，交由方大人安排刊刻，不日将呈往朝廷，由礼部转交陛下，以?供乙夜之览。”
众人听说?自己的文章有可能上达天听，不由激动?得浑身发抖起来?，再?次行礼谢过。
汪扶风抬手示意他们不必拘礼，复又看向秦放鹤，和颜悦色道?：“你的文章着实不错，之前所作《惠农论》，朝中?亦有评判……”
此事连方云笙都不知道?，看向汪扶风时，也如秦放鹤一般微微有些惊讶。
莫非，他是特?意为此事而来?？
还是……
“微薄狂妄之言，实在惭愧。”秦放鹤忙道?。
汪扶风呵呵笑了几?声，心情不错的样子，接连问了许多有关《惠农论》的细节，秦放鹤打起精神，一一作答。
汪扶风问得极细，涉及到许多一般上位者都不屑于考虑的步骤，譬如不同?作物所需光照、用水不同?，轮作时该如何处置？
若有病虫害时，又当如何？
汪扶风不住点头?，再?次确认那篇文章确实是眼前少年所作，最后又问：“若你来?做，当如何？”
看似是刚才诸多问题的重复，实则在等一个总纲，也是问秦放鹤对下头?百姓的态度。
秦放鹤略一沉吟，躬身答道?：“晓之以?理，动?之以?情，诱之以?利，此为上策。”
老百姓的想法很简单，就是吃饱穿暖，大多老实本分，所以?只?要?告诉他们利害得失，多数人都能听劝。
但有时听劝，就意味着百姓需要?自己承担某些风险和损失，可偏偏他们抵御风险的能力极差，在这种时候，朝廷就不能只?画饼，必须拿出实打实的利益来?贴补，如此方能渡过难关。
汪扶风捻须而笑，扭头?对方云笙道?：“方大人辖下连着两?个四元，固然有陛下圣明之故，也是你教化有方，当居首功。”
“两?个四元……”
《惠农论》……
方云笙隐约猜到什么，口中?却道?不敢。
单论品级，他甚至还比汪扶风高半品一级，奈何对方是京官，而且是管直言进谏的谏臣，地位自然不同?。
“大人过誉了，下官读孔孟圣人之言，聆听陛下教诲，不过如实传达，偶有敦促，岂敢居功？若实在要?论，唯尽忠职守罢了。”
秦放鹤边听边学习，深觉全是技巧：
先谦虚，说?都是陛下领导有方，不抢功夸耀之余也适时表忠心。
但若太过谦逊，有时候上面?还真?就不当回事了，所以?后面?方云笙立刻又隐晦地宣告了自己的努力：
看我?，有功，好用！想回京升官！
方云笙本人暂且不论，他师伯却在几?年前右迁为四川巡抚，为一方封疆大吏，饶是汪扶风也不好怠慢，故而又赞了几?句，宾主尽欢。
因各省都有举荐入太学的名额，汪扶风又问秦放鹤的打算。
他当着方云笙的面?儿这么说?，就是直接敲定了秦放鹤的入学资格，后续再?不会有变动?。
此事瞒不住人，秦放鹤也如实以?报，“古人云，读万卷书行万里路，学生虽有幸读了几?本书，蒙恩点为解元，然年纪轻、资历浅，不过纸上谈兵，着实惶恐，故而预备外出游学，看看那民生疾苦，以?便来?日更能体会陛下教化百姓之心。”
游学乃是旧俗，不管条件允不允许，基本举人们都会来?这么一出，区别只?在目的地远近。
因此汪扶风也不意外，“你有此心，甚好，只?太学多名师大儒，与你未来?有益，切莫贪玩。”
最后这句话，已经称得上亲昵了，秦放鹤顿时警铃大震。
果不其然，就听下一刻汪扶风忽话锋一转，似师长闲话家常，语带笑意道?：“说?起来?，你也十五岁了，可曾婚配？”
秦放鹤：“……”
好么！
他努力挤出一点腮红，伪装出这个年纪的少年人的羞赧，“学生幼年孤苦，有幸得相邻扶持、朝廷体恤，方有今日，故而只?专心读书，不曾想过其他。”
榜下捉婿的风俗由来?已久，放榜后秦放鹤一直在以?各种方式躲，却没想到到底是撞上了。
但他却觉得不大对劲。
汪扶风当真?有心做媒么？
大禄朝虽不大讲究男女大妨，然婚嫁一事何其私密，怎好当众提出？若果然有个差池，女孩儿家的颜面?何在？当事双方也尴尬。
即便汪扶风早已打听到自己没有婚约在身，可若果然想要?拉拢，一表郑重，二表亲近，于情于理，也该在私下进行……
倒是方云笙心头?微动?，饮茶的动?作都顿了顿。
没想到啊……
他倒是有这个心思，还想宴会结束后向秦放鹤提起，可现在汪扶风抢先一步说?了，无论成与不成，事后他都不好再?提，不然总有抢人之嫌。
“到底是个孩子，糊涂哇。”汪扶风以?一种令人毛骨悚然的亲近笑骂一句，并对在场的方云笙等人笑道?，“成家立业，自然是先成家，再?立业……”
两?位副考官便带头?笑起来?，看秦放鹤的眼中?也带了与汪扶风如出一辙的慈祥和包容，“大人说?得极是。”
还有人玩笑，“恰逢吉日，大人可是要?保个大媒？”
自始至终，秦放鹤都微微低着头?，看上去简直谦逊极了。
纵然他已有了别样猜想，可汪扶风开口之前，都难免紧张。
因为接下来?无论对方说?什么话，自己都没有拒绝的余地。
秦放鹤能感觉到汪扶风的视线落在自己头?上，热辣辣的，带着某种意义不明的审视。
或许只?过了一会儿，又或许过了很久，才听上方的汪扶风似有遗憾地笑起来?，“本官倒是想，奈何一时之间，却也没有合适的人选。”
只?是一时兴起才问的话么？
自然不是。
早在来?清河府之前，汪扶风就将秦放鹤调查了个底儿朝天，也知道?他未曾婚配。
之所以?说?没有合适的人选……倒也不全然是假话。
汪扶风前头?的几?个女儿早已嫁做人妇，未出阁的也有了安排，若再?要?找，要?么是庶女，要?么是妻族或旁支，关系终究远了些，又有些不般配。
可自己这边轮不上的，他也不想拱手让人。
“这么着，”汪扶风半开玩笑半认真?道?，“你我?也算有半师之谊，我?也不白担这个虚名儿，来?日回京，替你寻觅位宜家宜室的闺秀如何？”
如何？
秦放鹤自然要?感动?道?谢。
听到这里，方云笙的笑容都淡了几?分。
汪扶风此言，亦真?亦假，可无论是哪种，这小子的姻缘怕就攥在他手里了。
若来?日当真?，自然没得说?；即便不当真?，这话传出去，外人再?想替秦放鹤保媒时，也先要?在心里颠几?个个儿：汪扶风自己当作玩笑，或是忘了也就罢了，可万一他真?的没开玩笑呢？
不看汪扶风本人的面?子，也要?顾忌董阁老吧？
方云笙貌似不经意地扫了汪扶风一眼。
呵呵，汪大人，绝啊，绝了他人念头?的绝哇！
然而还没结束。
就听汪扶风又非常自然地来?了句，“你年纪轻轻却有这般见识，处事亦沉稳，可曾得名师教导？还是家中?长辈教的？”
现场先是一滞，包括方云笙和在场其他几?位考官在内的众人，便都心思各异起来?。
点了举人之后，各位考生还需再?将身份文书、考试凭证和互保文书等递交上去，进一步核对，连带着师承来?源都要?标记，汪扶风都亲自看过，岂能不知？
他想收徒！
有人说?，若想求人办事，最好先提出一件对方肯定不会答应的来?，这样对方拒绝之后，大概率就不好意思拒绝第?二次。
但这个道?理，调转过来?也同?样适用。
若你在一开始已经拒绝了对方一次，自然没脸面?没立场马上拒绝第?二次。
就好比方才，汪扶风最初先提出为秦放鹤保媒，虽然最终没成，也是汪扶风主动?放弃的没成，但这里岂是可以?讲理的地方么？
不是。
这也就意味着，在前番试探开口的瞬间，汪扶风早就亲手斩断了秦放鹤的所有退路。
汪扶风会是最佳的师父选项吗？
秦放鹤不确定。
那么自己有拒绝的权力吗？
没有！
既然如此，一切就都简单了。
秦放鹤略一沉吟，不卑不亢道?：“学生读典学史，以?诸子为先师，以?陛下为君父。”
意思就是，我?孤儿来?的，但从未放弃过希望，努力阅读诸子百家各样典籍，他们便是我?逝去的老师们。
我?虽无父，然君主便是天下苍生之父，亦得圆满。
上官流露出想收徒的意思，他必须第?一时间领会到，不然便是蠢。
但领会到，却又不能表现得太过迫切，不然就是谄媚。
现场忽然安静下来?。
就连汪扶风也有片刻错愕，然后便哈哈大笑起来?，“好个先师，好个君父。”
他端起茶盏，不紧不慢吃了口，忽道?：“这茶，似乎凉了些。”
秦放鹤闻弦知意，立刻起身，去向旁边侍从要?了热茶，亲自斟了一盏，双手端着，在所有人的注视下一步步走上前去。
“弟子秦放鹤，请先生用茶。”
汪扶风没有立刻接，而是含笑瞧了他许久，这才伸出手去。
他会做什么呢？
官场之上，哭自然悲，可笑也未必是喜。
短短须臾之间，秦放鹤脑海中?就蹿出来?数个猜想。
需要?验证。
汪扶风又问了几?句无关紧要?的闲话，并对众人道?：“尔等的卷子本官都看过，已与诸位考官细细选出来?几?篇，附了序言，做成乡试录，交由方大人安排刊刻，不日将呈往朝廷，由礼部转交陛下，以?供乙夜之览。”
众人听说?自己的文章有可能上达天听，不由激动?得浑身发抖起来?，再?次行礼谢过。
汪扶风抬手示意他们不必拘礼，复又看向秦放鹤，和颜悦色道?：“你的文章着实不错，之前所作《惠农论》，朝中?亦有评判……”
此事连方云笙都不知道?，看向汪扶风时，也如秦放鹤一般微微有些惊讶。
莫非，他是特?意为此事而来?？
还是……
“微薄狂妄之言，实在惭愧。”秦放鹤忙道?。
汪扶风呵呵笑了几?声，心情不错的样子，接连问了许多有关《惠农论》的细节，秦放鹤打起精神，一一作答。
汪扶风问得极细，涉及到许多一般上位者都不屑于考虑的步骤，譬如不同?作物所需光照、用水不同?，轮作时该如何处置？
若有病虫害时，又当如何？
汪扶风不住点头?，再?次确认那篇文章确实是眼前少年所作，最后又问：“若你来?做，当如何？”
看似是刚才诸多问题的重复，实则在等一个总纲，也是问秦放鹤对下头?百姓的态度。
秦放鹤略一沉吟，躬身答道?：“晓之以?理，动?之以?情，诱之以?利，此为上策。”
老百姓的想法很简单，就是吃饱穿暖，大多老实本分，所以?只?要?告诉他们利害得失，多数人都能听劝。
但有时听劝，就意味着百姓需要?自己承担某些风险和损失，可偏偏他们抵御风险的能力极差，在这种时候，朝廷就不能只?画饼，必须拿出实打实的利益来?贴补，如此方能渡过难关。
汪扶风捻须而笑，扭头?对方云笙道?：“方大人辖下连着两?个四元，固然有陛下圣明之故，也是你教化有方，当居首功。”
“两?个四元……”
《惠农论》……
方云笙隐约猜到什么，口中?却道?不敢。
单论品级，他甚至还比汪扶风高半品一级，奈何对方是京官，而且是管直言进谏的谏臣，地位自然不同?。
“大人过誉了，下官读孔孟圣人之言，聆听陛下教诲，不过如实传达，偶有敦促，岂敢居功？若实在要?论，唯尽忠职守罢了。”
秦放鹤边听边学习，深觉全是技巧：
先谦虚，说?都是陛下领导有方，不抢功夸耀之余也适时表忠心。
但若太过谦逊，有时候上面?还真?就不当回事了，所以?后面?方云笙立刻又隐晦地宣告了自己的努力：
看我?，有功，好用！想回京升官！
方云笙本人暂且不论，他师伯却在几?年前右迁为四川巡抚，为一方封疆大吏，饶是汪扶风也不好怠慢，故而又赞了几?句，宾主尽欢。
因各省都有举荐入太学的名额，汪扶风又问秦放鹤的打算。
他当着方云笙的面?儿这么说?，就是直接敲定了秦放鹤的入学资格，后续再?不会有变动?。
此事瞒不住人，秦放鹤也如实以?报，“古人云，读万卷书行万里路，学生虽有幸读了几?本书，蒙恩点为解元，然年纪轻、资历浅，不过纸上谈兵，着实惶恐，故而预备外出游学，看看那民生疾苦，以?便来?日更能体会陛下教化百姓之心。”
游学乃是旧俗，不管条件允不允许，基本举人们都会来?这么一出，区别只?在目的地远近。
因此汪扶风也不意外，“你有此心，甚好，只?太学多名师大儒，与你未来?有益，切莫贪玩。”
最后这句话，已经称得上亲昵了，秦放鹤顿时警铃大震。
果不其然，就听下一刻汪扶风忽话锋一转，似师长闲话家常，语带笑意道?：“说?起来?，你也十五岁了，可曾婚配？”
秦放鹤：“……”
好么！
他努力挤出一点腮红，伪装出这个年纪的少年人的羞赧，“学生幼年孤苦，有幸得相邻扶持、朝廷体恤，方有今日，故而只?专心读书，不曾想过其他。”
榜下捉婿的风俗由来?已久，放榜后秦放鹤一直在以?各种方式躲，却没想到到底是撞上了。
但他却觉得不大对劲。
汪扶风当真?有心做媒么？
大禄朝虽不大讲究男女大妨，然婚嫁一事何其私密，怎好当众提出？若果然有个差池，女孩儿家的颜面?何在？当事双方也尴尬。
即便汪扶风早已打听到自己没有婚约在身，可若果然想要?拉拢，一表郑重，二表亲近，于情于理，也该在私下进行……
倒是方云笙心头?微动?，饮茶的动?作都顿了顿。
没想到啊……
他倒是有这个心思，还想宴会结束后向秦放鹤提起，可现在汪扶风抢先一步说?了，无论成与不成，事后他都不好再?提，不然总有抢人之嫌。
“到底是个孩子，糊涂哇。”汪扶风以?一种令人毛骨悚然的亲近笑骂一句，并对在场的方云笙等人笑道?，“成家立业，自然是先成家，再?立业……”
两?位副考官便带头?笑起来?，看秦放鹤的眼中?也带了与汪扶风如出一辙的慈祥和包容，“大人说?得极是。”
还有人玩笑，“恰逢吉日，大人可是要?保个大媒？”
自始至终，秦放鹤都微微低着头?，看上去简直谦逊极了。
纵然他已有了别样猜想，可汪扶风开口之前，都难免紧张。
因为接下来?无论对方说?什么话，自己都没有拒绝的余地。
秦放鹤能感觉到汪扶风的视线落在自己头?上，热辣辣的，带着某种意义不明的审视。
或许只?过了一会儿，又或许过了很久，才听上方的汪扶风似有遗憾地笑起来?，“本官倒是想，奈何一时之间，却也没有合适的人选。”
只?是一时兴起才问的话么？
自然不是。
早在来?清河府之前，汪扶风就将秦放鹤调查了个底儿朝天，也知道?他未曾婚配。
之所以?说?没有合适的人选……倒也不全然是假话。
汪扶风前头?的几?个女儿早已嫁做人妇，未出阁的也有了安排，若再?要?找，要?么是庶女，要?么是妻族或旁支，关系终究远了些，又有些不般配。
可自己这边轮不上的，他也不想拱手让人。
“这么着，”汪扶风半开玩笑半认真?道?，“你我?也算有半师之谊，我?也不白担这个虚名儿，来?日回京，替你寻觅位宜家宜室的闺秀如何？”
如何？
秦放鹤自然要?感动?道?谢。
听到这里，方云笙的笑容都淡了几?分。
汪扶风此言，亦真?亦假，可无论是哪种，这小子的姻缘怕就攥在他手里了。
若来?日当真?，自然没得说?；即便不当真?，这话传出去，外人再?想替秦放鹤保媒时，也先要?在心里颠几?个个儿：汪扶风自己当作玩笑，或是忘了也就罢了，可万一他真?的没开玩笑呢？
不看汪扶风本人的面?子，也要?顾忌董阁老吧？
方云笙貌似不经意地扫了汪扶风一眼。
呵呵，汪大人，绝啊，绝了他人念头?的绝哇！
然而还没结束。
就听汪扶风又非常自然地来?了句，“你年纪轻轻却有这般见识，处事亦沉稳，可曾得名师教导？还是家中?长辈教的？”
现场先是一滞，包括方云笙和在场其他几?位考官在内的众人，便都心思各异起来?。
点了举人之后，各位考生还需再?将身份文书、考试凭证和互保文书等递交上去，进一步核对，连带着师承来?源都要?标记，汪扶风都亲自看过，岂能不知？
他想收徒！
有人说?，若想求人办事，最好先提出一件对方肯定不会答应的来?，这样对方拒绝之后，大概率就不好意思拒绝第?二次。
但这个道?理，调转过来?也同?样适用。
若你在一开始已经拒绝了对方一次，自然没脸面?没立场马上拒绝第?二次。
就好比方才，汪扶风最初先提出为秦放鹤保媒，虽然最终没成，也是汪扶风主动?放弃的没成，但这里岂是可以?讲理的地方么？
不是。
这也就意味着，在前番试探开口的瞬间，汪扶风早就亲手斩断了秦放鹤的所有退路。
汪扶风会是最佳的师父选项吗？
秦放鹤不确定。
那么自己有拒绝的权力吗？
没有！
既然如此，一切就都简单了。
秦放鹤略一沉吟，不卑不亢道?：“学生读典学史，以?诸子为先师，以?陛下为君父。”
意思就是，我?孤儿来?的，但从未放弃过希望，努力阅读诸子百家各样典籍，他们便是我?逝去的老师们。
我?虽无父，然君主便是天下苍生之父，亦得圆满。
上官流露出想收徒的意思，他必须第?一时间领会到，不然便是蠢。
但领会到，却又不能表现得太过迫切，不然就是谄媚。
现场忽然安静下来?。
就连汪扶风也有片刻错愕，然后便哈哈大笑起来?，“好个先师，好个君父。”
他端起茶盏，不紧不慢吃了口，忽道?：“这茶，似乎凉了些。”
秦放鹤闻弦知意，立刻起身，去向旁边侍从要?了热茶，亲自斟了一盏，双手端着，在所有人的注视下一步步走上前去。
“弟子秦放鹤，请先生用茶。”
汪扶风没有立刻接，而是含笑瞧了他许久，这才伸出手去。